Rozdział 1 Informacje wstępne Rozdział 2 Organy Ośrodka i ich kompetencje Dyrektor Ośrodka Rada Pedagogiczna Samorząd Wychowanków Rozdział 3 Organizacja Ośrodka Internat Rozdział 4 Pracownicy zatrudnieni w Ośrodku Pracownicy pedagogiczni Pracownicy niepedagogiczni Rozdział 5 Szczegółowa organizacja Ośrodka Wychowankowie Ośrodka Dokumentacja Ośrodka Rozdział 6 Postanowienia końcowe

1. ośrodku - należy przez to rozumieć Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii,
2. ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn.zm.),
3. statucie - należy przez to rozumieć statut Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii,
4. nauczycielach - należy przez to rozumieć wychowawców, pedagogów, psychologów i innych specjalistów,
5. wychowanku - należy przez to rozumieć wychowanka Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii.

1. Ośrodek nosi nazwę:
   Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 5 ,, Dom przy Rynku'' w Warszawie
2. Ośrodek używa skrótu: MOS .

1. Organem prowadzącym jest miasto stołeczne Warszawa
2. Nadzór pedagogiczny nad Ośrodkiem sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
3. Ośrodek jest jednostką budżetową miasta stołecznego Warszawy
4. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Ośrodka regulują odrębne przepisy.

1. Ośrodek jest publiczną placówką koedukacyjną, przeznaczoną dla dzieci i młodzieży w wieku od lat 8 do 18, które z powodu zaburzeń rozwojowych, trudności w uczeniu się i zaburzeń w funkcjonowaniu społecznym mogą być zagrożone niedostosowaniem społecznym lub uzależnieniem i wymagają stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy oraz specjalistycznej pomocy psychoedukacyjnej
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, kierując się dobrem wychowanka i procesem socjalizacji okres pobytu w ośrodku może być przedłużony do 21 roku życia lub do ukończenia przez wychowanka szkoły ponad gimnazjalnej.

1. Ośrodkiem kieruje dyrektor.

Ośrodek realizuje w szczególności cele i zadania:

1. Tworzy właściwe dla prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży warunki wychowawcze, zdrowotne i materialne.
2. Umożliwia prawidłowy przebieg procesów rozwoju i socjalizacji.
3. Przygotowuje wychowanków do samodzielnego udziału w życiu społecznym w integracji ze środowiskiem.
4. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
5. Zapewnia wychowankom bezpieczne i higieniczne warunki pracy i nauki w czasie zajęć obowiązkowych i nieobowiązkowych.
6. Umożliwia wychowankom wszechstronny rozwój umysłowy, emocjonalny i fizyczny zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi.
7. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające rozwijaniu poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturalnego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.
8. Kształtuje prawidłowe postawy i zachowania zdrowotne, wyrabia aktywny stosunek do zdrowia własnego i innych osób.
9. Zapewnia wychowankom bezpieczeństwo i zaspokajanie ich potrzeb, w tym ochronę przed przemocą, uzależnieniem i innymi przejawami patologii społecznej.

Zadania wymienione w § 6. Statutu Ośrodek realizuje poprzez:

• respektowanie i stosowanie współczesnych zasad nauk pedagogicznych,
• doposażenie Ośrodka w nowoczesne środki dydaktyczne i ich optymalne wykorzystanie,
• organizację i prowadzenie kół zainteresowań przedmiotowych, sportowych, rekreacyjnych,
• promowanie wychowania zdrowotnego i ekologicznego,
• wzbogacanie księgozbioru biblioteki o pozycje popularno-naukowe
• uznanie rodziny, jako głównego ogniwa wychowania poprzez ścisłą współpracę Ośrodka z rodzicami,
• zatrudnianie pedagoga, psychologa i socjoterapeuty do prowadzenia działalności diagnostycznej, terapeutycznej oraz profilaktycznej na rzecz wychowanków Ośrodka

Organy Ośrodka tworzy:

1. Dyrektor
2. Rada pedagogiczna
3. Samorząd Wychowanków

1. Zasady powoływania na stanowisko Dyrektora określa art.36a ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty.

1. kieruje działalnością Ośrodka i reprezentuje Ośrodek na zewnątrz, w tym działalnością:
   • dydaktyczno-wychowawczą,
   • opiekuńczą
2. sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w Ośrodku,
3. ustala oceny pracy wychowawcom i innym pracownikom pedagogicznym
4. zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym, a szczególnie otacza należytą opieką nauczycieli rozpoczynających pracę w zawodzie,
5. ponosi odpowiedzialność za dydaktyczny i wychowawczo - opiekuńczy poziom Ośrodka,
6. sprawuje opiekę nad wychowankami, oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
7. tworzy warunki do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków,
8. realizuje uchwały rady pedagogicznej Ośrodka podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
9. kieruje pracami rady pedagogicznej jako jej przewodniczący,
10. przedstawia radzie pedagogicznej (co najmniej dwa razy w roku szkolnym) ogólne wniosków wynikających ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności Ośrodka,
11. wstrzymuje niezgodne z przepisami prawa uchwały rady pedagogicznej i niezwłocznie powiadamia o tym organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. (art. 41, ust.3.)
12. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Ośrodka i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
13. organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Ośrodka,
14. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

1. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
   • zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników Ośrodka
   • przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Ośrodka,
   • występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Ośrodka

1. Rada pedagogiczna Ośrodka jest stałym kolegialnym organem wewnętrznym placówki, wspólnym dla struktur organizacyjnych funkcjonujących w Ośrodku w zakresie realizacji statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele i wychowawcy zatrudnieni w Ośrodku.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Ośrodka.
4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane;
   • przed rozpoczęciem roku szkolnego,
   • w każdym semestrze, w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania wychowanków,
   • po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,
   • w miarę bieżących potrzeb.
5. Posiedzenia rady pedagogicznej zwoływane są z inicjatywy:
   1. Dyrektora Ośrodka
   2. Kuratorium Oświaty
   3. Co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej
   4. Organu prowadzącego
6. Posiedzenia rady pedagogicznej przygotowuje i prowadzi dyrektor Ośrodka.
7. W zakresie obowiązku wynikającego z ust.6 § 13. dyrektor zawiadamia o terminie i porządku posiedzenia rady pedagogicznej wszystkich jej członków.
8. Dyrektor Ośrodka nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym przedstawia radzie pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz działalności Ośrodka.
9. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
10. W posiedzeniu rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez dyrektora Ośrodka za zgodą lub na wniosek członków rady pedagogicznej, w szczególności mogą to być:
    • pracownicy administracji i obsługi zatrudnieni w Ośrodku
    • przedstawiciele Samorządu Wychowanków
    • przedstawiciel powołany do sprawowania opieki higieniczno-lekarskiej nad wychowankami
    • przedstawiciel organizacji i stowarzyszeń społecznych, oświatowych itp.
11. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej 1 jej członków.
12. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów i ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Ośrodka.
13. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
14. W ramach rady pedagogicznej funkcjonują:
    • zespoły wychowawcze zajmujące się bieżącymi problemami wychowawczo-opiekuńczymi i resocjalizacyjnymi.
      W skład zespołów wchodzą wychowawcy pracujący w grupie wychowawczej, pedagog, psycholog
    • zespoły zadaniowe tworzone dla realizacji szczególnych zadań wychowawczych i organizacyjnych Ośrodka.
      Dyrektor wyznacza spośród członków lidera zespołu koordynującego pracę.

1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
   • uchwalanie statutu Ośrodka i wprowadzanie w nim zmian
   • uchwalanie regulaminu posiedzeń rady pedagogicznej
   • zatwierdzanie planów pracy Ośrodka, przedstawianych przez dyrektora
   • podejmowanie uchwał w zakresie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Ośrodku
   • podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy wychowanków
   • ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Ośrodka.
2. Rada pedagogicznaopiniujew szczególności:
   • projekt planu finansowego
   • organizację pracy internatu - tygodniowy rozkład zajęć wychowawczych
   • propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć wychowawczych i opiekuńczych
   • wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
   • regulaminy wprowadzane w Ośrodku

1. Do kompetencji rady pedagogicznej należy również występowanie z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora Ośrodka
2. W przypadku określonym w ust. 1 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od daty otrzymania wniosku.

1. Dyrektor Ośrodka może wstrzymać realizację uchwały rady pedagogicznej, jeżeli stwierdzi, że jest ona niezgodna z przepisami prawa.
2. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący placówką oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym placówkę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

1. W Ośrodku działa Samorząd Wychowanków zwany w dalszej treści Statutu "Samorządem".
2. Samorząd, o którym mowa w ust.1 tworzą wszyscy wychowankowie ośrodka.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez wychowanków w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4. Samorząd Wychowanków reprezentowany jest przez Radę Samorządu Wychowanków.
5. Radę Samorządu Wychowanków tworzą:
   1. przewodniczący
   2. zastępca przewodniczącego
   3. dwóch członków.
6. Rada Samorządu jest jedynym reprezentantem ogółu wychowanków.
7. Regulamin, o którym mowa w ust. 3 nie może być sprzeczny ze Statutem Ośrodka.
8. Rada Samorządu może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących ośrodka, w szczególności dotyczących realizacji praw wychowanków takich jak:
   1. prawo do zapoznawania się z programem wychowawczym, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami
   2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
   3. prawo do organizacji życia ośrodkowego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań
   4. prawo redagowania i wydawania gazety ośrodkowej
   5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem.
   6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu
9. Samorząd podejmuje również decyzje i działania w sprawach wychowanków w granicach przyznanych kompetencji, między innymi.
   1. uczestniczy przy rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych między wychowankami
   2. organizuje wymianę informacji pomiędzy organami Ośrodka o podejmowanych i planowanych działaniach

1. Ośrodek zapewnia:
   • całodobową opiekę
   • warunki do nauki i wychowania w szkole podstawowej specjalnej i gimnazjum specjalnym
   • możliwość realizacji celów określonych w aktach normatywnych wymienionych w § 1 oraz w niniejszym statucie.
2. Ośrodek jest czynny cały rok.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny zaopiniowany przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny - zatwierdzony przez organ prowadzący.
2. Arkusz organizacyjny Ośrodka opracowuje dyrektor 6, 7 w terminie nie dłuższym niż do 30 kwietnia każdego roku.
3. Arkusz organizacyjny, o którym mowa w ust. 1 stanowi jednocześnie decyzję finansową stwierdzającą, że organ prowadzący Ośrodek zapewni środki na działalność statutową Ośrodka oraz kadry pedagogicznej i pomocniczej wymienionej w arkuszu.

1. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

1. Dla realizacji celów statutowych Ośrodek posiada:
   Budynek internatu, w ramach którego znajdują się:
   1. sypialnie 3 i 4 osobowe dla 36 wychowanków
   2. świetlicę socjoterapeutyczną dla 12 wychowanków
   3. izolatka
   4. gabinet lekarski
   5. świetlice grupowe
   6. szatnia
   7. pomieszczenia sanitarne
   8. gabinet pedagoga i psychologa
   9. bibliotekę
   10. gabinet dyrektora
   11. magazyn
   12. pomieszczenia sanitarne
   13. kuchnia wraz z zapleczem
   14. jadalnia
   15. pomieszczenia administracyjne

1. Do kierowania i nadzorowania pracy internatu upoważniony jest dyrektor Ośrodka.
2. Grupa wychowawcza nie może przekraczać 12 wychowanków.
3. Godzina pracy wychowawcy internatowego wynosi 60 minut.
4. Podstawową formą pracy internatu są zajęcia programowe i regulaminowe odbywające się zgodnie z obowiązującym rozkładem dnia.
5. Zaburzenia i deficyty rozwojowe wychowanków eliminowane są przy stosowaniu takich procesów resocjalizacyjnych, jak:
   1. likwidowanie zaniedbania pedagogicznego i anoreksji szkolnej
   2. kształtowanie dyscypliny autokontroli wraz z pobudzeniem zainteresowania życiem społecznym
   3. rozwijanie pozytywnych interakcji społecznych,
   4. pobudzanie zainteresowania wiedzą naukową i kulturą
   5. kształtowanie poszanowania zdrowia i rozwoju kultury fizycznej
   6. przygotowanie do życia w rodzinie
   7. kształtowanie postaw obywatelskich
6. Celem pracy wychowawczo-opiekuńczej jest:
   1. integrowanie grup internatowych
   2. intelektualny rozwój wychowanków
   3. modelowanie osobowości wychowanków
   4. przygotowanie wychowanków do życia w świecie dorosłych
7. Opiekę nocną w internacie sprawuje pracownik pedagogiczny oraz przez 5 dni w tygodniu dozorca nocny wspomagający wychowawcę.
8. Zasady sprawowania opieki lekarskiej i pielęgniarskiej nad wychowankami oraz czas pracy i zakres obowiązków pracowników sprawujących tę opiekę w Ośrodku określa dyrektor Ośrodka.
9. W celu zapewnienia jednolitych oddziaływań resocjalizacyjnych Ośrodka prowadzi pedagogizację środowiska rodzinnego wychowanków.

1. pedagogicznych: wychowawców, psychologa-terapeutę, pedagoga,
2. administracyjnych,
3. obsługi.

1. Na stanowisku pracownika pedagogicznego w internacie Ośrodka może być zatrudniona osoba posiadająca kwalifikacje specjalistyczne pedagogiczne, tj. pedagogikę resocjalizacyjną.
2. Kwalifikacje, o których mowa w ust.1, zasady zatrudniania pracowników pedagogicznych, oraz pensum dydaktyczne określają odrębne przepisy.
3. Zgodnie z zasadami określonymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000 roku w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz.U. z 2000 r. Nr 98, poz.1066) podstawą oceny pracy nauczyciela jest stopień realizacji zadań określonych w art.6 Karty Nauczyciela i art. 4 ustawy, zadań statutowych szkoły oraz obowiązków określonych w art.42 ust.2 Karty Nauczyciela, a w stosunku do nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze - także zadań określonych w art. 6, 7 i 42 ust.2 Karty Nauczyciela oraz art. 4 i 39 ustawy o systemie oświaty - ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Od ustalonej oceny pracy nauczyciel może odwołać się, w terminie 14 od jej doręczenia, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad placówką. Organ ten powołuje zespół oceniający w celu rozpatrzenia odwołania. Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie przysługuje odwołanie ( Karta Nauczyciela art.6a.6 - 6a.10)

1. Zadaniem wychowawcy grupy jest organizowanie pracy wychowawczej i opiekuńczej w grupie, a w szczególności:
   1. tworzenie warunków wspomagających rozwój wychowanka i proces jego adaptacji, uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie:
      1. w miarę trafne i rzetelne poznawanie wychowanków za pomocą różnych technik badawczych,
      2. pełne rozeznanie warunków bytowych i rodzinnych wychowanków,
      3. udzielanie pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień wychowankom, którzy zwrócą się do niego z problemami,
      4. udzielanie wyczerpujących wyjaśnień wychowankom wyrażającym opinie i wątpliwości dotyczące wychowania,
      5. natychmiastowe reagowanie na przejawy przemocy fizycznej bądź psychicznej wobec wychowanka,
      6. wychodzenie naprzeciw potrzebom wychowanków w sferze ich zainteresowań i uzdolnień,
      7. otoczenie indywidualną opieką każdego wychowanka, zarówno uzdolnionego jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami,
      8. otoczenie szczególną troską wychowanków sprawiających trudności wychowawcze,
      9. okazywanie wobec wychowanków zrozumienia, cierpliwości oraz dyskrecji w sprawach osobistych wychowanków i ich rodziców,
      10. udzielanie pomocy w nauce,
   2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych wychowanków:
      1. współdziałanie z radą grupy wychowanków, której jest statutowym opiekunem z ramienia rady pedagogicznej,
      2. aktywizowanie wychowanków w kierunku działania na rzecz kolegów oraz dbałości o pomieszczenie mieszkalne i internat,
      3. kształtowanie umiejętności zespołowego działania "stwarzania warunków do samooceny i samodyscypliny poszczególnych wychowanków,
      4. organizowanie różnych form życia zespołowego o charakterze rekreacyjnym, poznawczym i kulturalno-rozrywkowym,
      5. rozwijanie w wychowankach poszanowania środowiska naturalnego i postaw przeciwdziałania uzależnieniom,
   3. współpraca i utrzymanie kontaktu z rodzicami wychowanków:
      1. informowanie rodziców (opiekunów) o stanie adaptacji wychowanka, wynikach w nauce, potrzebach opiekuńczych (stałe spotkania informacyjne odbywają się przynajmniej raz na kwartał),
      2. systematyczne obserwowanie postępów wychowanków,
      3. okazywanie pomocy rodzicom (opiekunom) w ich działaniach,
   4. opracowywanie, w oparciu o analizę informacji zawartych w dokumentacji osobowej wychowanka, miesięcznej obserwacji oraz wstępnej diagnozy pedagogicznej, opracowywanie indywidualnego programu resocjalizacyjno-wychowawczego dla każdego wychowanka przydzielonego do grupy wychowawczej,
   5. dbanie o kształtowanie u wychowanków postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów,
   6. kierowanie się w podejmowanych przez siebie działaniach dobrem wychowanków, troską o ich zdrowie, a także szanowanie godności osobistej wychowanka,
   7. wzbogacanie własnego warsztatu pracy wychowawczej.
2. Wychowawca zobowiązany jest do natychmiastowego reagowania na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania wychowanków stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa wychowanków.
3. Wychowawca powinien bezzwłocznie zawiadomić dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia wychowanków.
4. Wychowawca pracujący w Ośrodku jest zobowiązany do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli, na zasadach określonych w Karcie Nauczyciela.

1. W celu realizowania zadań statutowych w Ośrodku zatrudnia się pracownika pedagogicznego na stanowisku:
   1. Pedagoga
   2. Psychologa
   3. Socjoterapeuty
2. Pracownicy, o których mowa w ust.1 realizują swoje zadania poprzez prowadzenie działalności diagnostycznej, terapeutycznej oraz profilaktycznej z wychowankami przebywającymi w Ośrodku w zakresie:
   1. diagnozy - w tym celu prowadzą badania, dokonują diagnozy potrzeb edukacyjnych, odchyleń i zaburzeń rozwojowych,
   2. terapii - prowadzą różnorodne formy terapii psychologicznej, pedagogicznej, udzielając konsultacji i innych form pomocy merytorycznej w tym zakresie,
   3. doradztwa - psychologicznego i pedagogicznego dla wychowanków, rodziców, nauczycieli i wychowawców,
   4. profilaktyki zaburzeń rozwojowych i trudności wychowawczych - wspierając rodzinę, popularyzując wiedzę psychologiczną i pedagogiczną inicjując różnorodne formy pracy wychowawczej.
3. Do zadań pedagoga należy w szczególności:
   1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb wychowanków oraz analizowanie niepowodzeń szkolnych.
   2. Określanie form i sposobów udzielania wychowankom, w tym wychowankom ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.
   3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków, rodziców i wychowawców.
   4. Podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego ośrodka w stosunku do wychowanków z udziałem rodziców i wychowawców.
   5. Wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych wychowawców, wynikających z programu wychowawczego ośrodka.
   6. Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez ośrodek na rzecz wychowanków, rodziców i wychowawców w zakresie wyboru przez wychowanków kierunku kształcenia i zawodu.
   7. Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej wychowankom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
4. Do zadań psychologa i socjoterapeuty należy w szczególności:
   1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących wychowanków, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron wychowanka.
   2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju wychowanka, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec wychowanków i rodziców.
   3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków i ich rodzin.
   4. Zapewnienie doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu.
   5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym wychowanka.
   6. Wspieranie wychowawców oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego ośrodka.
   7. Prowadzenie zajęć specjalistycznych korekcyjno-kompensacyjnych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym.
   8. Zapobieganie zachowaniom dysfunkcyjnym wychowanków oraz wspieranie ich rozwoju.

1. Pracownicy, o których mowa w § 27 ust.1 sprawują indywidualną opiekę psychologiczną i pedagogiczną nad wychowankami sprawiającymi trudności wychowawcze w środowisku oraz w przystosowaniu się do życia w Ośrodku. Nie prowadzą grupy wychowawczej, posiadają uprawnienia przysługujące nauczycielom zatrudnionym w Ośrodku.
2. Wymiar czasu pracy psychologa, socjoterapeuty, pedagoga określają odrębne przepisy.

1. W Ośrodku zatrudnia się na zasadach określonych przepisami prawa pracy pracowników niepedagogicznych.
2. Kompetencje w zakresie nawiązywania i rozwiązywania stosunku pracy z pracownikami, o których mowa w ust.1, w tym także określania zakresu ich obowiązków i odpowiedzialności przysługują dyrektorowi Ośrodka.
3. Zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych określają odrębne przepisy, dotyczące sposobu wynagradzania pracowników w placówkach oświatowych.
4. Dyrektor Ośrodka jest zobowiązany do:
   1. zapewnienia pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy
   2. ułatwiania pracownikom podnoszenia kwalifikacji zawodowych
5. Pracownicy zatrudnieni w Ośrodku uczestniczą w zarządzeniu Ośrodkiem w zakresie i na zasadach określonych odrębnymi przepisami.

1. Wychowankami Ośrodka jest młodzież w wieku 8 - 18 lat, niedostosowana społecznie, zagrożona uzależnieniem, z zaburzeniami zachowania. W uzasadnionych przypadkach wychowankami mogą być także osoby powyżej 18 roku życia, jeżeli jest to niezbędne z powodu kontynuowania nauki lub z powodu innych sytuacji losowych, nie dłużej jednak niż do ukończenia 21 roku życia.
2. Wychowankowie Ośrodka uczęszczają do szkół poza ośrodkiem, wybieranej indywidualnie dla każdego wychowanka zgodnie z możliwościami edukacyjnymi wychowanka i zaleceniami z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
3. Podstawą przyjęcia do Ośrodka młodzieży, o której mowa w ust.1 jest:
   1. postanowienie sądu rodzinnego
   2. orzeczenie kwalifikacyjne wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną
   3. skierowanie wydane przez Ośrodek Kierowania Biura Edukacji m.st. Warszawy
   4. pisemna prośba rodziców
4. Podstawowa dokumentacja wychowanka obejmuje:
   1. skierowanie Dyrektora Biura Edukacji m.st. Warszawy
   2. postanowienie sądu rodzinnego
   3. orzeczenie kwalifikacyjne poradni psychologiczno-pedagogicznej
   4. dokumentacja zdrowotna (nr ubezpieczenia zdrowotnego, karta zdrowia ucznia, karta szczepień)
   5. numer ewidencyjny PESEL
   6. potwierdzenie miejsca zamieszkania
   7. odpis skrócony aktu urodzenia
   8. odpis arkusza ocen lub świadectwa szkolnego
   9. zaświadczenie o wysokości dochodów lub zaświadczenie z rejonowego biura pracy o świadczeniach z tytułu braku pracy
   10. opinie pedagogiczno-psychologiczne

1. Rodzice (opiekunowie) wychowanków zobowiązani są do wyposażania swoich dzieci w odzież i inne przedmioty użytku osobistego, a także do pokrywania kosztów ich wyżywienia zgodnie i na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
2. W Ośrodku świadczona jest opieka całodobowa.
3. Wychowankowie są urlopowani do domu rodziców (opiekunów prawnych) lub bliskich krewnych na weekendy oraz święta.
4. Urlopowanie, o którym mowa w ust.10 poza uzasadnionymi przypadkami lub wypadkami losowymi winno następować w dniach wolnych od nauki.
   • Urlopowanie wychowanka, o którym mowa w ust.10 z uwzględnieniem ust.11 odbywa się w oparciu o pisemne oświadczenie osób, u których wychowanek będzie przebywał zawierające zobowiązanie o zapewnieniu wychowankowi w okresie przepustki należytej opieki, a także terminowego powrotu do Ośrodka.
5. W przypadku wychowanków skierowanych do Ośrodka na podstawie orzeczenia sądu, urlopowanie odbywa się za zgodą sądu nadzorującego wykonanie orzeczenia.
6. Kontakty wychowanków z rodzicami, którym sąd opiekuńczy ograniczył prawo osobistej styczności z dzieckiem odbywają się na zasadach określonych przez sąd.

1. powiadamia o zaistniałym fakcie w ciągu 24 godzin od jego wystąpienia, rodziców (opiekunów prawnych) wychowanka, policję oraz sąd nadzorujący wykonanie orzeczenia.

1. Ośrodek jest zobowiązany do stałego analizowania i badania zasad pobytu wychowanków w Ośrodku oraz przedstawiania wniosków rekwalifikacyjnych.
2. Przygotowanie i przebieg rekwalifikacji określają odrębne przepisy.

1. 1. Prośby wychowanka lub jego rodziców (opiekunów)
   2. Wniosku rady pedagogicznej
   3. Wniosku sądu
Wychowanek placówki w przypadku uzasadnionych dobrem wychowanka może być przeniesiony do innej placówki realizującej te same cele na podstawie:
2. O przeniesieniu wychowanka do innej placówki dyrektor Ośrodka powiadamia jego rodziców (opiekunów prawnych), oraz stosownie do okoliczności sąd nadzorujący wykonanie orzeczenia.
3. Z chwilą przeniesienia wychowanka, dokumenty wraz z aktualną opinią psychologiczną i pedagogiczną przekazane zostają do przejmującej wychowanka placówki.

1. Pobyt wychowanka w Ośrodku ustaje z powodu:
   1. ustąpienia przyczyn umieszczenia, w tym usamodzielnienia wychowanka objętego opieką całkowitą
   2. zakwalifikowania wychowanka do innej formy opieki
   3. skreślenia wychowanka z listy wychowanków Ośrodka.
2. Dyrektor placówki, w drodze decyzji może skreślić wychowanka z listy wychowanków na podstawie uchwały rady pedagogicznej , po zasięgnięciu opinii Rady Wychowanków.
3. Skreślenie wychowanka z listy wychowanków Ośrodka następuje w wypadku nieusprawiedliwionej nieobecności wychowanka w Ośrodku trwającej ponad 8 tygodni licząc od daty powiadomienia, o którym mowa w § 33. niniejszego Statutu z wyjątkiem wychowanków pozbawionych całkowicie opieki rodzicielskiej albo umieszczonych w Ośrodku na podstawie orzeczenia sądu.
4. Dyrektor Ośrodka w terminie 14 dni od daty skreślenia powiadamia o skreśleniu wychowanka z listy wychowanków Ośrodka rodziców (opiekunów prawnych), policję, stosownie do okoliczności sąd nadzorujący wykonanie orzeczenia, a ponadto organ prowadzący.
5. Dyrektor przekazuje dokumenty wychowanka skreślonego z listy do instytucji lub osoby, która występowała z wnioskiem o umieszczenie wychowanka w Ośrodku.

1. Prawa wychowanków
   • korzystania z opieki Ośrodka do ukończenia szkoły podstawowej, a w wypadku uczęszczania do gimnazjum do jego ukończenia
   • zgłaszania dyrektorowi, wychowawcom i przedstawicielom wychowanków uwag, wniosków i postulatów dotyczących wszystkich spraw wychowanków
   • udziału w zajęciach, wycieczkach i innych imprezach organizowanych przez Ośrodek
   • uprawiania sportu i turystyki
   • uzyskiwania dodatkowej pomocy w nauce
   • oceny postępów w nauce
   • członkostwa w kołach lub organizacjach działających na terenie Ośrodka
   • korzystania zgodnie z przyjętymi kryteriami z pomocy materialnej
   • korzystania z opieki higieniczno lekarskiej
   • dyskrecji w sprawach osobistych, rodzinnych, korespondencji, przyjaźni i uczuć
   • reprezentowania Ośrodka na zewnątrz podczas różnych imprez
   • swobody wyrażania myśli oraz przekonań światopoglądowych i religijnych.

1. Wychowanek jest zobowiązany do:
   • Udziału w zajęciach edukacyjnych w szkole oraz właściwego zachowania się w ich trakcie
   • pilnego i systematycznego uczenia się, odrabiania prac domowych zadanych przez nauczycieli do wykonania w ośrodku
   • przestrzegania rozkładu dnia w tym punktualnego stawianie się na zajęcia
   • pełnego wykorzystania czasu przeznaczonego na naukę, w tym zachowywania się podczas nauki i innych zajęć w sposób zdyscyplinowany
   • dbałości i troski o podręczniki i przybory szkolne
   • systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytów przedmiotowych
   • przestrzegania form kulturalnego zachowania się w Ośrodku i poza nim
   • okazywania szacunku nauczycielom, wychowawcom oraz wszystkim pracownikom Ośrodka i stosowania się do ich poleceń
   • zachowywania zasad koleżeńskich, w tym do współdziałania w kształtowaniu przyjaznych stosunków współżycia w grupie, otaczania opieką młodszych i słabszych
   • czynnego udziału w prawach samorządu uczniowskiego i podporządkowywania się jego uchwałom
   • czynnego udziału w organizowanych w Ośrodku imprezach, uroczystościach, pracach społecznych i tym samym przyczyniać się do ich pomyślnego przebiegu
   • szanowania pracy własnej i innych
   • szanowania własności społecznej, rzeczy własnych i kolegów
   • prawidłowego korzystania z wszelkich urządzeń wspólnego użytku w tym chronienia ich przed uszkodzeniem i zniszczeniem
   • przestrzegania zasad higieny osobistej
   • hartowania zdrowia i podnoszenia sprawności fizycznej
   • dbania o zdrowie swoje i kolegów, a tym samym wystrzegania się wszelkich szkodliwych nałogów: tytoniu, alkoholu, narkotyków i innych środków odurzających
   • dbania o bezpieczeństwo własne i innych osób
   • niezwłocznego powiadamiania wychowawcy o zauważonych sytuacjach zagrażających życiu lub zdrowiu.
   • dbania o estetykę i czystość na terenie całego Ośrodka i jego otoczenia
   • powrotu do Ośrodka z przepustki w ustalonym terminie
   • posiadania ważnej przepustki i legitymacji szkolnej w czasie przebywania poza Ośrodkiem
   • godnego reprezentowania Ośrodka.
2. Wychowanek jest zobowiązany do dbania o schludny wygląd oraz do noszenia odpowiedniego stroju do szkoły.
3. Wychowanek zobowiązany jest do noszenia stroju szkolnego ustalonego według odrębnych przepisów przez właściwą szkołę dla wychowanka.
4. Każdy wychowanek jest zobowiązany do stosowania się do obowiązujących zasad korzystania z urządzeń elektronicznych pod karą odebrania urządzenia i przekazania go rodzicom/ prawnym opiekunom:
   1. zabrania się używania telefonów komórkowych w szkole podczas zajęć edukacyjnych
   2. zabrania się używania telefonów i innych urządzeń elektronicznych w sposób niezgodny z ogólnie przyjętymi normami społecznymi.
5. Wychowanek jest zobowiązany do właściwego zachowania się wobec wychowawców i innych pracowników ośrodka oraz pozostałych wychowanków.

• pochwała od wychowawcy przed grupą
• pochwała przed całą społecznością od dyrektora
• wyróżnienie w postaci dyplomu
• otrzymanie zgody na wyjazd do domu pod warunkiem posiadania przepustki z sądu
• wyróżnienie wraz z nagrodą rzeczową
• świadectwo szkolne z wyróżnieniem

1. Za nieprzestrzeganie przez wychowanka zasad określonych niniejszym Statutem, wobec wychowanka stosuje się następującykatalog kar :
   1. Zakaz wyjazdu do domu
   2. Upomnienie przed grupą udzielone przez wychowawcę
   3. Upomnienie przed całą społecznością udzielone przez dyrektora
   4. Zakaz brania udziału w imprezach rozrywkowych
   5. Pisemne powiadomienie rodziców
   6. Zespół wychowawczy
   7. Przeniesienie do innego ośrodka
   8. Wniosek do sądu o zmianę środka wychowawczego
2. Kary wymienione w ust.1 pkt. 6, 7 i 8 stosowane są na podstawie uchwały rady pedagogicznej Ośrodka
3. Wychowanek ma prawo odwołania od wymierzonej kary:
   1. Wniesienie sprzeciwu przysługuje każdemu ukaranemu.
   2. Sprzeciw wymaga formy pisemnej.
   3. O uwzględnieniu lub odrzuceniu sprzeciwu, bądź o zawieszeniu kary na czas próby decyduje dyrektor, jeżeli uzyska poręczenie nauczyciela, wychowawcy lub Rady Samorządu Uczniowskiego.
4. W przypadku rażącego lub uporczywego naruszenia praw albo powstania innego sporu, którego nie rozstrzygnięto w obrębie Ośrodka - wychowanek może zwrócić się do władz oświatowych odpowiedniego szczebla.
5. Kara może być zastosowana tylko po uprzednim wysłuchaniu wychowanka

1. Szczegółowy zakres spraw traktujących o prawach i obowiązkach wychowanków określają regulaminy wewnętrzne Ośrodka.
2. Regulaminy, o których mowa w ust.1 pozostają w zgodności z zasadami określonymi w niniejszym Statucie.

1. Każdy wychowanek podlegający karze ma prawo do:
   1. uzyskania informacji, za co i na jak długo został ukarany
   2. przedstawienia argumentów i wyjaśnień na swoją obronę,
   3. odwołania się od kary, która jego zdaniem jest niesłuszna lub niesprawiedliwa do Dyrektora Ośrodka.

1. skargi i wnioski przyjmowane są przez Dyrektora Ośrodka lub wychowawcę grupy.
2. Skargi i wnioski przyjmowane są codziennie w godzinach pracy Ośrodka.
3. Skargi i wnioski rejestrowane są w zeszycie skarg i wniosków Ośrodka.
4. Rejestr znajduje się w sekretariacie Ośrodka

1. Ośrodek prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi w tym przedmiocie przepisami.
2. W zakres dokumentacji, o której mowa w ust. 1 wchodzi:
   1. ewidencja wychowanków, oraz ich teczki
   2. księgą ewidencji wychowanków
      1. dziennikami zajęć
      2. kartami wyposażenia wychowanków
      3. dokumentacją osobistą wychowanków
      4. dokumentacją przebiegu nauczania
   3. dokumentacja dotycząca przebiegu pracy zawodowej nauczycieli, wychowawców, pracowników administracji i obsługi
   4. dokumentacja finansowa i materiałowa

1. Staut ośrodka wymaga aktualizacji zgodnie ze zmianami przepisów prawa oświatowego
2. W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie przepisy wydane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz wewnętrzne regulaminy Ośrodka.

1. Ośrodek używa pieczęci urzędowych oraz prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami
2. Zasady prowadzenia i przez Ośrodek gospodarki materiałowej określają odrębne przepisy.